雨的形成

1. ‌装置结构与操作流程
手动操作模块‌
装置核心为可转动手轮及多层轨道系统。参与者通过转动手轮将代表“地表水”的小球沿轨道运送至顶部的“云朵”模型（模拟大气圈水汽聚集）。
当积累足够多的小球后，触发感应装置，“云朵”中的小球通过轨道下落，形成人工模拟降雨。
动态演示模块‌
降雨过程中，小球沿生物圈、岩石圈、土壤圈等分层托盘滚动，最终汇入模拟湖泊或海洋的容器，形成完整的水循环路径。配套显示屏同步播放水循环的动画分解过程，强化知识关联。
2. ‌知识点延伸与教育目标‌
基础认知‌
参与者通过操作理解雨的形成需满足三个条件：充足水蒸气、低温环境（冷凝）、水滴聚集至临界质量。
拓展思考‌
显示屏同步展示真实气象数据（如湿度、温度对降雨的影响），引导观众探索气候变化与降水模式的关系。
跨学科链接‌
装置结合地理（水循环）、物理（物态变化）、环境科学（生态影响）多领域内容。